Español IIIA- Tareas
Tarea
Study guide for verb quizzes: Paradigma de Verbos
viernes 24 de marzo
Have a nice break!
jueves 23 de marzo
Tarea: Paquete page 62 #1-29 1x Eng. 3x Span.
Repaso#46 Comunicacion
Lectura: Libro page 77 part 16, 17, 18 and 19
miércoles 22 de marzo
Tarea: paquete page 52 part 18 and 19
In class work
Repaso#45 comunicación
martes 21 de marzo
Tarea: Paquete page 51 part 14, 15, 16 and 17
In class work
Repaso#44 Comunicacion
lunes 20 de marzo
Tarea: paquete page 47 #64-71 1x Eng. 3x Span. Study vocab.
In class work
Repaso#43 Comunicacion
Actividad: libro page part 78 part 20, libro page 79 part 22
MI MUNDO PROJECT DUE MARCH 17th
viernes 17 de marzo
Tarea: libro page 89 part 4, page 90 part 5 (follow the model)
In class work
Lectura: Libro page 68-69
Actividad: libro page 70 part 1, 2 and 3 (turn it in)
jueves 16 de marzo
Tarea: paquete page 50 part 9, 10, and 11
In class work
Students work on Mi mundo Project
miércoles 15 de marzo
Tarea: Mi mundo Project
In class work
Students work on journal booklet
martes 14 de marzo
Tarea: Bring your journal booklet
In class work
Students work on Journal Entry #5, please see me
Lunes 13 de marzo
Tarea: Bosquejo (outline)- ¿Cuáles son los cinco adelantos más importantes que han cambiado el mundo? ¿Por qué? (piensa en las ventajas y desventajas)
In class work
Repaso#42: Libro page 75 part 13
viernes 10 de marzo
Tarea: Journal Entry #4: In Spanish you will write one paragraphs for this journal entry. Each paragraph must be at least 5 to 6 sentences. Tema: Platícame de Eugene. En el primer párrafo habla de…¿Cómo era Eugene cuando eras pequeño/a? (if you dont know ask a family member) ¿Cómo ha cambiado Eugene? Etc. (Usa vocabulario del Capítulo 3 Primer Paso)
In class work
Students did, page 74 part 12 and page 75 part 14 (turn it in)
jueves 9 de marzo
Tarea: Please see me
In class work
Repaso#42 Video Clip
Prueba: ir or ser
miércoles 8 de marzo
Tarea: Libro page 89 part 3 (follow the model). Study ir and ser quiz tomorrow.
In class work
Repaso#41 ir and ser
martes 7 de marzo
Tarea: Grade print out signed by parent/guardian. Study verbs: ir and ser
In class work
Students work on make-up work.
lunes 6 de marzo
Tarea: Finish Presente Perfecto Worksheet
In class work
Repaso#40 packet and go to page 49 part 7.
Actividad: libro page 73 part 8, 9 and 10 (turn it in)
viernes 3 de marzo
Tarea: Libro page 88 part 1 and 2 (follow the model)
In class work
Repaso#39 packet page 49 part 5
Apuntes: Presente Perfecto
Actividades: Presente Perfecto Worksheet
jueves 2 de marzo
Tarea: Review your preterit/Imperfect notes, quiz tomorrow.
In class work
Repaso#38 paquete page 53 part 3
Actividad: Dime dos G61 part A, B and CH (turn it in)
miercoles 1 de marzo
Tarea: paquete page 53 part 3
In class work
Repaso#37 Video Clip (please see me)
martes 28 de febrero
Tarea: paquete page 48 part 3 and 4
In class work
Period 2 – crossword puzzle (please see me)
Period 3- Forecasting
lunes 27 de febrero
Tarea: paquete page 48 part 1 and 2
In class work
Repaso#36 Video Clip (please see me)
Actividad: Dime Dos pag. G58 parte A y B (period 3 we did not get to do part B)
viernes 24 de febrero
Tarea: Paquete page 46 #31-63 1x Eng. 3x Span.
In class work
Repaso#35 Video Clip, please see me
jueves 23 de febrero
Tarea: paquete page 46 #1-30 1x Eng. 3x Span.
In class work
Repaso#34 Dime Dos page 211 part D
Actividad: Libro page 42- read Pilar, Carlos and Elena and then do page 43 part 15, 17 and 18
miércoles 22 de febrero
Tarea: paquete page 41 part 16
In class work
Repaso#33 Libro page 48 part 28
Actividad: Dime Dos G56 part C (turn it in- only period 2)
martes 21 de febrero
Tarea: Libro page 59 part 5. Chapter 2 test this Friday.
In class work
Repaso#32 libro page 48 part 27
Actividad: Dime pag. G56 parte A, y B
viernes 17 de febrero
Tarea: Journal Entry #3: Platícame sobre tu niñez. Vas a escribir dos párrafos de cinco a seis oraciones. En el primer párrafo platícame, ¿Cómo eras de niño? ¿Cómo era el lugar donde vivías? ¿Cómo eran tus amigos? ¿Qué pasatiempos, deportes, actividades hacías de niño? Etc. Si necesitas ideas usa las siguientes frases para iniciar tu oración: comer dulces, montar en bicicleta, jugar en casa, ver a mis abuelos, reírse mucho, mirar la televisión, hablar con amigos, cuidarse el peso, llevar una vida agitada etc. En el segundo párrafo platícame ¿cómo eres hoy en día? ¿vives donde mismo? ¿tienes a los mismos amigos? ¿mantienes los mismos pasatiempos? Etc.
In class work
Repaso#31 Video Clip (please see me)
Actividad: Dime Dos pag. 198 part CH (please see me)
jueves 16 de febrero
Tarea: paquete page 40 part 14
In class work
Repaso#30 paquete page 36 part 17
Actividad: Dime Dos page G53 part A, B and C (turn it in)
miércoles 15 de febrero
Tarea: Mi linea de tiempo
In class work
Students work on Mi linea de tiempo
martes 14 de febrero
Tarea: Libro page 57 part 9 Copy paragraph
In class work
Students worked on Mi linea de tiempo project.
lunes 13 de febrero
Tarea: Mi linea de tiempo worksheet (please see me)
In class work
Repaso#29 Conditional Worksheet part B
Apuntes: Preterite vs. Imperfect
Actividad: Complete the conditional worksheet and turn it in.
viernes 10 de febrero
Tarea: paquete page 38 part 8
In class work
Repaso#28 paquete page 35 part 16
Quiz: bañarse or arreglarse
Actividad: Libro page 46 part 24
jueves 9 de febrero
Tarea: Libro page 56 part 7
In class work
Repaso#27: bañarse and arreglarse
Actividad: libro page 45 part 22 (turn it in)
miércoles 8 de febrero
Tarea: Libro page 56 part 6 (follow the model). Study verbs: bañarse and arreglarse.
In class work
Repaso#26 Libro page 44 part 20
Actividad: libro page 45 part 22 (please see me)
martes 7 de febrero
Tarea: Libro page 55 part 5 follow the model
In class work
Repaso #25 paquete page 39 part 11
Apuntes: Conditional/Potencial
Actividad: (We only did “para practicar” part A #1-5, Part b #1-5) Conditional Worksheet
lunes 6 de febrero
Tarea: paquete page 40 part 13 and paquete page 31 Vocab#42-63 1x Eng. 3x Span.
In class work
Repas0#24 paquete page 32 part 1
Lectura: Libro page 34-35 Do the questionnaire and do page 36 part 1 and 4
viernes 3 de febrero
Tarea: Journal Entry #2: Platícame sobre tu(s) amigo(s). Vas a escribir dos párrafos de seis oraciones. En el primer párrafo introduce a tu amigo/a, describe su personalidad y aspecto físico, ¿cómo se llama?, ¿cuántos años tiene? ¿de dónde es? ¿dónde se conocieron? ¿cuántos años tenía cuando se conocieron?, ¿qué les gusta hacer?, ¿qué es su pasatiempo favorito? etc. En el segundo párrafo escribe sobre el estrés de sus vidas ¿Qué les causa estrés, tensiones o presiones? ¿Cómo los resuelven? ¿Qué consejos tu le das a tu amigo cuando lo ves que lleva una vida agitada? ¿Cuál es su(s) escape(s) favorito(s)? Y por último ¿Qué les gustaría hacer para no tener más estrés?
In class work
Repaso #23 paquete page 38 part 5 and 6
jueves 2 de febero
Tarea: Study Voca#1-30 (chapter 2)- dictation quiz tomorrow. Paquete page 30 #31-41 1x Eng. 3x Span.
In class work
Repaso#22 Video Clip (please see me)
Actividad: Libro page 40 part 14 and Panorama Cultural page 41 (period 3 only). For Panorama cultural answer the following questions (perod 2 will do this tomorrow):
- ¿Quién no come mucho por la noche?
- ¿A quién le gusta correr?
- ¿Quiénes hacen deporte?
- ¿Adóne va Érica para hacer ejercicio?
- ¿Quién tiene la rutina más sana? ¿Por qué?
miércoles 1 de febrero
Tarea: Libro page 54 part 3 (follow the model) and page 55 part 4 (just the answers). Study chapter 2 vocab. #1-30.
In class work
We turn in pesos
Actividad: We completeted the Imperative worksheet (turn it in)
martes 31 de enero
Tarea: paquete page 32 part 4 paquete page 33 part 5 and 6. Study verbs bailar and beber quiz tomorrow.
In class work
Repaso#21: paquete 33 part 7 and 8
Activity: we worked on the imperative worksheet (we will continue this tomorrow)
Activity: libro page 39 part 10 and 11 (turn it in)
lunes 30 de enero
Tarea: paquete page 36 Translate into English scenes #1-5
In class work
Repaso#20: packet and go to page 34 and do part 9.
Actividad: libro page 38 do part 8 and 9 (turn it in)
Apuntes: Futuro
Actividad: Future Worksheet
Make up work is due January 27th.
viernes 27 de enero
Tarea: libro page 54 part 2 (copy paragraph) Study verbs: beber and bailar.
In class work
Repaso#19 Video clip (please see me)
jueves 26 de enero
Tarea: Complete the Imperative Worksheet part D-G (period 2)
In class work
Repaso#18 Video Clip, ¿Qué le aconcejas a Roberta haer? (da tres concejos)
https://www.youtube.com/watch?v=FDJaoatM6UA
Apuntes: The Imperative (commands)
Actividad: Imperative Worksheet
miércoles 25 de enero
Tarea: libro page 54 part 1 (follow the model).
In class work
Repaso#17 Libro page 37 part 6
Actividad: paquete page 38 part 7
Apuntes: Imperative Mood (please see me)
martes 24 de enero
Tarea: paquete page 30 #1-30 1x Eng. 3x Span.
In class work
Students took chapter 1 test
lunes 23 de enero
Tarea: Grade print out signed by parent or guardian. Study for Chapter 1 Test we will take it tomorrow.
In class work
Repaso#17 paquete page 24 part 15
Lectura: page 19 “Panorama Cultural: asnwer the following questions: (turn it in)
- ¿Qué deportes practicaba Yoni Antonio?
- ¿Adónde fue Begonia?
- ¿Con quiées estuvo Vivian en Nueva York?
- ¿A quién ayudaba Yoni Antonio?
- ¿Qué hizo Vivian en Nueva York?
Lectura: page 14 and do page 15 part 17, 18 and 19 (turn it in)
viernes 20 de enero
Tarea: Libro page 26 part 7 (copy the sentences) pag. 27 part 8 (copy the paragraph)
In class work
Repaso#15 Video Clip (song- please see me)
Actividad: paquete page 20 part 19, 20, 21
jueves 19 de enero
Tarea: paquete page 20 part 16-18
In class work
Repaso#14: paquete page 19 part 14 and 15
Actividad: Libro page 17 part 24 and Libro pag. 18 parte 26 (please turn it in)
miércoles 18 de enero
Tarea: Paquete page 25 part 17, 18, 19. Recuerda chapter 1 test on Tuesday.
In class work
Repaso#13 paquete page 18 part 11
Actividades: paquete page 19 part 12 and 13
martes 17 de enero
Tarea: Libro page 26 part 6 (copy sentences) and study vocab. on paquete page 14 #64-84 (quiz tomorrow)
In class work
Repaso#12: paquete page 18 part 10
Lectura: libro page 2-3 then we did libro page 16 part 23
*Viernes 13 de enero*
Tarea: Paquete page 24 part 3 Study vocabulary Chapter 1.
In class work
Repaso#11: paquete page 18 part 9
Apuntes: Interrogatives
Actividad (we only did part D, E, F, G and H):Interrogative Worksheet
*jueve 12 de enero*
Tarea: Libro page 25 part 3 and 4 Follow the model and part 5 (solo respuestas)
In class work
Repaso#10 Un día de un Jinete
Video: http://cnnespanol.cnn.com/video/cnnee-ag-jack-garrity-career/
Students turn in activity from the book page 8 part 1, 2 and 4 and the preterit worksheet.
miércoles |
Tarea: Paquete page 15 Vocab#85-112 1x Eng. 3x Span. Study the verbs: aprender and asistir (quiz tomorrow) In class work Repaso#9 paquete page 18 part 7 and 8 Actividad: Read page 6-7 and then do page 8 part 1, 2 and 4 (most students did not finish part 4, they will have some class time tomorrow). |
martes 10 |
Tarea: Paquete page 14 #64-84 1x Eng. 3x Span. Study the verbs: aprender and asistir In class work Repaso#8: Libro page 13 part 15 Students turn in their Journal Entry #1 Actividad: Libro page 12 part 14 and page 13 part 16 |
viernes 6 de enero |
Tarea: Journal Entry #1: Introducción de tu papel Puedes comenzar tus entradas con la frase “querido/a _____________.” Párrafos Primer párrafo: Habla de ti: ¿Cómo te llamas?, ¿Cuántos años tienes?, ¿Cómo eres?, ¿Con quién vives?, ¿Cuántos hermanos/as tienes? ¿Cómo es tu familia? Segundo párrafo Habla de lo que te gusta: ¿qué deporte practicas? o ¿tienes un pasatiempo? ¿qué te gusta?, ¿qué no te gusta? etc.… Tercer párrafo habla de tu verano: ¿Qué hiciste este verano? ¿Adónde fuiste?, ¿Qué hizo tu familia? ¿Cómo te la pasaste? ¿Que actividades hiciste? etc.… Por último si le escribes a alguien hazle por lo menos tres preguntas. Final de tu papel Puedes terminar tu papel con Saludos, Atentamente Sinceramente In class work Repaso#7 Video Clip https://www.youtube.com/watch?v=KLSssFwuZU4 Answer the following questions:
|
jueves 15 |
Tarea: Do the back of the “Preterit Worksheet” do the left column only. Also work on Un sello nuevo part II (please read below) In class Work Repaso#6: Libro page 11 part 12: Read Liliana, Antonio, Laura, and Francisco cards, then answer the following questions: 1. ¿Qué pasatiempo le gusta a Liliana, Laura, Antonio, and Francisco? (mention only two). Complete the following statements: 2. A Liliana le gusta…También le fascina…y esta loca por… 3. A Laura le gusta…También le fascina…y esta loca por… 4. A Antonio le gusta…También le fascina…y esta loco por… 5. A Francisco le gusta…También le fascina…y esta loco por… Flash Cards: https://quizlet.com/47173982/spanish-iii-capitulo-1-primer-paso-flash-cards/ Actividad: paquete page 17 part 3, 5 and part 6 Actividad: Un sello nuevo, do part II (the back of the page). Follow the dialogue and write it down, practice it, if we have school tomorrow you will need this information. |
miércoles 14 |
Tarea: Un Sello Nuevo Part I (only) In class work Repaso#5 paquete page 21 part 3 Proyecto: Un Sello Nuevo (drawing only) |
martes 13 |
Tarea: Libro page 24 part 1 (follow directions), part 2 (copy paragraph) In class work Repaso#4 paquete page 16 part 1 and 2 Actividad: Pretérito do only part A and B (only #1-15 for each category) |
lunes 12 |
Tarea: Imperfect Worksheet Only A and B. Study only sports vocab, dictation quiz tomorrow. In class work Repaso#3 Video Clip (watch the video and answer the following questions)
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viernes 9 |
Tarea: Paquete page 14 Vocab#50-63 1x Eng. 3x Span. In class work Repaso#2 andar and almorzar Prueba: Andar or Almorzar Actividad: Presente Worksheet (ONLY PERIOD 3, we did part A only) |
jueves 8 |
No class. Remember to study the verbs: almorzar and abrir, quiz tomorrow. |
miércoles 7 |
Tarea: Paquete page 13 Vocab#26-49 1x Eng. 3x Span. Study verbs: abrir and almorzar quiz tomorrow. In class work Repaso #1: Copy the questions and answer them: 1. ¿Cómo eres? 2. ¿Cómo es tu mejor amigo/a? 3.¿Qué les gusta hacer a Uds. los fines de semana? |
martes 6 de diciembre |
Tarea: Paquete page 13 Vocab# 1-25 1x Eng. 3x Span. Have syllabus signed and turn it in by Friday. In class work Please see me |