¡Que viva la Fiesta!

 

 

Week of February 20th – March 3rd/semana de 20 de febrero a 3 de marzo

Unit 2: Lesson 8            

Vocabulary – 10 new words to learn definitions, synonyms/antonyms

Estrategias – Prefijos (en-, re-, pre-, pro-)          

    

Fluidez – Ataque de las especies invasoras – Students practice & read aloud daily

click here if you need to download a copy Ataque de las especies invasoras

Decodificar – Palabras con el sonido /s/ c, s, zcia, cie, cio.

El plural de las palabras terminadas en /z/ se forman cambiando la /z/ por /c/ y agregando /-es/.  eje:  feroz – feroces. 

cima, sapo, pozo, cena, zurdo, cereal, sirenas, seco, azul, círculos, 

hacia, azar, suelo, conocer, saludar, cenagal, zona, horizonte, sendero, máximo

Gramática – Conjugaciones y/pero/o

• explicar la función de las conjunciones
• combinar oraciones usando conjunciones

 

Estudios Sociales –  

 

****************************************************************************Week of February 6th, 2017/semana del 6 de febrero, 2017

Continue – lesson 7 of Senderos:  Vocabulary, Spelling (/r y /rr/)

Fluency reading:  El orgullo de Annie

Comprehension:  Nunca pasa algo en el campo

Understanding Cause and Effect/Causa y efecto

Social Studies: Regions of the USA

• Midwest region 
  

  La region del medio oeste de los estados unidos.

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Jan. 30 – Feb. 3rd/30 de enero a 3 de febrero

 Senderos Lesson 7/Lección 7 

FLUIDEZ –   El orgullo de Annie

VOCABULARIO : 10 nuevas palabras 

juego     esforzarse    echarse al hombro    arremeter    girar    

desesperado    imaginar    saltar    contener    zancada

20 palabras de ortografía – Palabras con los sonidos /r/ y /rr/

perro    morral    arete    aparece    corriendo    Aruba    ronco    ratito    pero    retozo    arremeter    risa    enrulado    rápido    moral    arepa    cariño    ruta    largo    marea

ESTUDIOS SOCIALES:

 5 regiones de los Estados Unidos

Los estudiantes empiezan a hacer investigaciones de cada región: agua y tierra, estados y capitales, plantas y animales, clima y productos

1. La región del oeste
2. La región del noreste
3. La región del suroeste
4. La región del sureste
5. La región del medio oeste

 

 

 

 

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Week of Jan. 23 – 27/Semana de enero 23 – 27

This week students will be completing and testing Lesson 6, easyCBM testing, Fluency testing in Spanish & completing MLK projects and any incomplete projects for 1st semester and wrapping things up for grading.  

Lectura – Continuing with Lección 6

Verbos/Verbs        

Causa y Efecto/Cause and Effect

Students will be testing in Reading Comprehension and Vocabulary – easyCBM

Reading fluency in Spanish & comprehension – testing.

Students will also be completing tests for Lesson 6 in:

Vocabulary, Grammar, Spelling and Reading Comprehension (El águila calva)

 

Week of January 2nd – 6th, 2017

Because of the ice days at the end of the Winter Break, many classroom activities were left unfinished, so the plan for the remainder of this week (depending on weather), is to complete the following activities:

Debido a los días de hielo antes del descanso del invierno, muchos tareas quedaron incompletos, así que planes para el resto de esta semana es para completar las siguientes actividades:

Review Behavioral Expectations in Hallways, Classroom, Cafeteria, Recess.

Revisar las expectativas de comportamiento en los pasillos, cafetería, salón y recreo.

Social Studies – Students complete their Explorer’s Trading Cards.

Estudios Sociales – Estudiantes completan sus tarjetas de los exploradores.

Language –  Review reading comprehension and grammar notes and lessons. Take tests to complete Lesson 5.

Lenguaje – Revisar comprensión y gramática.  Tomar examen para completar lección 5.

Complete project on Sequencing (Thinking Map)

Completar proyecto de sequencia (mapas cognitivos)

Practice Fluency passage to get students back into Spanish Language mode.

Fluidez – practicar lección para que los estudiantes regresan a sus niveles.