martes, 31 de marzo
!OJO! All late work due this Friday, April 3!
ESPAÑOL 2
• Guía blanca (Los mandatos afirmativos y negativos)
• Commands quiz on Thursday.
• Project due this Friday. After you turn in the written portion of the project, you will use the visual component to help you describe your daily routine to a small group (3-4 students) in class.
INMERSIÓN 10
• Paquete pp. 1-4
• Traer el dinero y la carta firmada para asistir a FLIS en la UO.
16-20 de marzo
ESPAÑOL 2
lunes:
• Estudiar para la prueba de verbos reflexivos (You need to know how to conjugate the verbs and what they mean)
• Cuaderno pp. 110-111
martes:
¡Feliz Día de San Patricio!
• Prueba de verbos
• Estudiar la lista de vocabulario
miércoles:
• Prueba de vocabulario 5.1
• Work on projecto: Un día tipico.
jueves:
• Continue working on your project. The final project will be due after spring break.
• We will review informal commands (Tú) and take a short quiz after vacation.
viernes:
¡No hay tareas! ¡FELICES VACACIONES!
INMERSIÓN 10
lunes:
• Empezar las entrevistas en “la cena”
• Entregar el retrato
• Obtener las firmas para la excursión a FLIS en la UO. Entregar la hoja y el dinero el primero de abril.
martes:
¡Feliz Día de San Patricio!
• Entregar la lista de obras citadas
• Prepararse para la composición
miércoles:
• Escribir en clase la carta de recomendación para el Salón de fama
• Estudiar para el examen
jueves:
• Examen final del pasado
• Matricularse en College Now
viernes:
• ¡No hay tareas! ¡FELICES VACACIONES!
viernes, 13 de marzo
PERIODS 1 & 3 meet today
Early Release
INMERSIÓN 10
En clase: Presentar las cápsulas temporales
La semana que viene:
-lunes, 16 de marzo: (a) Empezar las entrevistas en “la cena” y (b) entregar el retrato
-martes, 17 de marzo: Entregar la lista de obras citadas
–miércoles, 18 de marzo: Escribir las cartas de recomendación para el Salón de fama (composición formal en clase)
-jueves, 19 de marzo: Examen final del pasado
jueves, 12 de marzo
PERIODS 2 & 4 meet today
Early Release: Parent/Teacher Conferences
ESPAÑOL 2
• Estudiar la lista de vocabulario y los verbos reflexivos. (Verb quiz on Tuesday!!)
miércoles, 11 de marzo
ESPAÑOL 2
• Cuaderno pp. 108-109
INMERSIÓN 10
• Preparar la cápsula temporal. Estar listo(a) para presentar el viernes
Fechas importantes para SI:
–viernes, 13 de marzo: Presentar las cápsulas temporales
–lunes, 16 de marzo: Empezar las entrevistas en “la cena” y entregar el retrato
-martes, 17 de marzo: Entregar la lista de obras citadas
–miércoles, 18 de marzo: Escribir las cartas de recomendación para el Salón de fama
-jueves, 19 de marzo: Examen final del pasado
martes, 10 de marzo
ESPAÑOL 2
• Completar el monstruo
• Cuaderno p. 107
INMERSIÓN 10
• Guía rosada (¿Escuchaste las instrucciones en clase?)
• Seguir trabajando con el proyecto
• Preparar la cápsula temporal
Fechas importantes:
–viernes, 13 de marzo: Presentar las cápsulas temporales
–lunes, 16 de marzo: Empezar las entrevistas en “la cena” y entregar el retrato
–miércoles, 18 de marzo: Escribir las cartas de recomendación para el Salón de fama
lunes, 9 de marzo
ESPAÑOL 2
• Dibujar y colorear el monstruo (para el miércoles)
INMERSIÓN 10
• Seguir trabajando con el proyecto
• ¡Dormir!
Fechas importantes:
–viernes, 13 de marzo: Presentar las cápsulas temporales
–lunes, 16 de marzo: Empezar las entrevistas en “la cena” y entregar el retrato
–miércoles, 18 de marzo: Escribir las cartas de recomendación para el Salón de fama
jueves, 5 de marzo
ESPAÑOL 2
• Memorizar la dramatización (En el restaurante.) All groups need to be ready to present on Monday!
INMERSIÓN 10
• Guía azul
• Seguir las investigaciones para el proyecto “Salón de fama”
Fechas importantes:
–viernes, 13 de marzo: Presentar las cápsulas temporales
–lunes, 16 de marzo: Empezar las entrevistas en “la cena” y entregar el retrato
–miércoles, 18 de marzo: Escribir las cartas de recomendación para el Salón de fama
miércoles, 4 de marzo
ESPAÑOL 2
• Lista de vocabulario 5.1
INMERSIÓN 10
En clase: Prueba de verbos
• Escribir la descripción personal (¿Cómo eras de niño(a)? ¿Qué hacías? etc.) Usaremos las descripciones en clase mañana y la semana que viene para adivinar quién es cada persona.
martes, 3 de marzo
ESPAÑOL 2
• Estudiar para el examen 4.3
INMERSIÓN 10
• Estudiar para la prueba de verbos (formas del pretérito)